情感圣地

往事不堪回首,敬岁月一杯酒。

让爱在心间慢慢长

清梦语:这是一个真实的故事,请不要追究文中涉及的究竟是谁和谁,这不重要。重要的是我们要正视孩子成长中的存在,用美好的眼光去审视,去对待。孩子,我不确信,那到底是不是“爱情”。

我曾经对你说,那只是青春期的你,对异性产生的好感而已。就像一朵花悄然盛开在那里,别人没有在意,而你却蹲了下来,对着她多看了几眼,梦里自然就多了一些香气。但这香气,本应淡淡的,适合存在心间,任她朦胧飘忽,美好神秘。而你,总想伸出手去,实实在在地抓住点什么。能抓住么?你如此年少,仅凭肆意的热血,就能点燃爱情?何况未来的路,还是那么遥远而不确定。相信老师,这只是青春期对异性的好感而已,她不是爱情。

尽管这样的感觉如此美妙,她让你的心几度狂跳,让你的神思情不自禁地飞跑。这很正常,很正常。诗人歌德说:“哪个少男不钟情,哪个少女不怀春?”你能对异性产生如此美妙的感觉,说明你正在长大,正在经历人生花期应有的美丽。但这美丽还是含羞的花蕾,还待一些风雨的历练,一些阳光的普照,一些时间的洗礼。到那时,花才能静静地绽放,尽情地娇艳。

当前你能做的,就是暂时收藏这缕馨香,让她自然地生长,慢慢地开放。因为有些美好,需要足够的时间和空间来等待,来守望。而现在,你似乎把花吓住了。你如此率性和激烈,像燃烧的火焰一样举着你的爱,大声地向人宣布:我爱她,就是爱她。我不允许任何人伤害她,否则我就要抗议,抗议!你如此率性的言行,像刀,像剑,也像戟。直戳戳地过来,伤害了你亲爱班主任的感情。原因只是班主任批评了你心仪的女生,你就为此大呼不平。

当着众人的面,抗议老师。态度强硬,言词咄咄。说实话,老师为你如此率真、勇敢的心所震惊和感动。但年轻的你,这样地表达后,心情却没有想象中的轻松。接下来的后果可想而知。班主任老师生气了,你们互相陷入了不愿给对方台阶下的尴尬境地。因为这样的事,已经是两次发生了。相同的地方,相同的人物,相同的矛盾,相同的情节。那个本来还是喜欢你的女孩,吓得要与你划清界限,同学们也觉得你做得有些过分,被冲撞的老师,也死活不肯原谅你的言行。你把自己置于了一个怎样的尴尬境地啊?站在教室外面,没有人理你。你一直倔强地昂着头,似乎一点也不在意。你真的不在意吗?

老师知道,你此时的心,是何等的难过和失望啊!而中考的日子,越来越近。你在湍急的流里,变成了一块没人愿意理睬的顽石。教室在里,你在外。人家紧张,你闲置。一墙之隔,仿佛隔开了一个季节。你的春天本该明媚向上,充满活力与朝气啊。却似乎因为这样一场急雨,你不仅淋湿了大家,也淋湿了自己的心。看着你倔强落寞的样子,老师的心被绊倒了。你如此单纯和率真,老师想帮帮你。我找你单独谈话,了解事情的原委。

虽然我已从班主任那里获知,但我还是希望你从叙述中获得暂时的心理平静。我听你说,时不时点头,或者开解几句。我先站在你的角度,对你的言行表示理解和同情,然后告诉你这样做的不妥之处。我的语言很轻,很轻。我知道你此时依然心潮难静,老师愿意轻轻地走进你的心,获得你的信任,并在我的引领下走出你短暂迷茫的花期。我说:喜欢一个人就是希望对方好。如果你喜欢她,现在就最好不要去惊扰她。因为当前处于中考前夕,她的理科成绩一直不稳定,稍微一分心,可能就挤不上那窄窄的桥,岂不是因喜欢而伤害了她吗?

就像一朵花,它还是花蕾,长在春风里,我们不能因为喜欢它而去采摘过来。如果这样做了,那花就会很快凋谢,甚至死亡。你愿意看到它这样?面对美好,静静地欣赏、等待不也是美好的吗?我又说:喜欢一个人就是要给她幸福。如果你这段时间沉醉在情感的沼泽里,势必会影响你的中考成绩。上次“二诊”考试,英语成绩明显下滑,这就是证明。老师以前教过一个男孩子,也是因为在紧要关头,放不下心中的女孩,本来升学没有问题的他,最终与高中失之交臂。现在的他只有初中文化程度,在外打工,日子过得很艰辛,但他暗恋的女孩,正在一所好大学读书。两朵云即使相互喜欢,但在天空的高度不一致,也很难形成美丽的雨。如果以后你也这样,你就是喜欢她到骨头里,能给她想要的幸福么?

我继续说:班主任老师第一次原谅了你。那是因为你及时意识到自己错误,向他认错,态度诚恳。人犯错不要紧,要紧的是一错再错,而且是相同的错,这是相当愚蠢的。即使你觉得老师那样做不妥,你可以下来跟他交换意见。但不可那么冒失,当众顶撞,言语激烈。扛着竹竿进城,你得顺着门,竹竿方能进去。否则要么折断竹竿,要么竹竿别进。人与人交往和沟通的方式,有时得讲究方法和角度。你如此直率,不顾老师感受,实在是不可取。

现在你把老师逼到了尴尬的境地,你自然也就尴尬了。每个人都有自己的个性,老师也有,可能比你更要面子。何况老师并无恶意,也许只是方式有点不符合你意而已。你要站在老师的角度想想,就能理解他的良苦用心了。听了我的话,你的表情逐渐柔软了,老师看见你的泪在眼底转来转去。你说:我知道我做得不对,但班主任老师不肯原谅我了。他就把我晾在一边,不理睬我。让我换个班,换班就换班。我去找那两个班主任,请他们容留我。你依然在气头上,语气里还带点较劲。我再说:你这个孩子,班能换么?同在一个学校,还剩几十天就中考了。遇到问题就想到逃避,逃避能真正解决问题?事情已经发生了,与其逃避,不如面对。尽管有难度,也算是对自己的一种挑战吧。

何况男子汉要有担当,错了就要勇于面对;有问题了,就要想办法解决。你当前要做的,就是向班主任老师真诚道歉。如果他不为之所动,你要用诚心感动他。他会原谅你的,老师的心都是柔软,有温度的,你一定要相信。只要你真有诚意,肯下决心改进,一切都还来得及。你点点头,表示认可。我说:那就按自己的想法去行动吧,抓紧时间。在你离开后,我私自找了你的班主任,悄悄为你说了情。你们的班主任只是气愤你的言行太激烈了,而且脾气还那么倔,不肯深入地挖掘犯错的根源。他只想用冷的方法晾一下你。

但愿你的心,还是热的,并且能从中有所体会。你果然听进了我的话。很虔诚地给班主任道了歉,表达了自己的悔意。并坦然接受了班主任对你的小小惩戒—回家反思两天。两天后,你回来了。端坐在教室,看我的眼神里,多了感激。老师看着你回来,内心也很温暖、塌实。这次你在话题作文“珍惜”中写到:我珍惜在青春时期这次短暂的迷茫,这段辛酸苦涩的记忆。因为它让我懂得:有些美好,需要等待,需要守望,更需要用行动去努力创造。

我要把我的“爱”埋藏在心,假以时日。让她在心里慢慢地长,慢慢地长……备注:清梦没有任何抬高自己的意思。只是这样做了,记录下来,留着回忆而已。班主任是好班主任,性情中人,年轻有活力、有个性,也很能干。清梦的意见,班主任是采纳了的,清梦这里特此感谢。学生也是好学生,同属性情中人。所以有时想,即使性情相同的人,有时也难免发生沟通矛盾,好在现在一切都已恢复平静。清梦的心,也得到安宁。

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